Racialised Integration : Arabic-Speaking Refugees and Immigrants’ Experiences on the Paradoxes of Integration

Finland’s integration policy is praised for its inclusivity and for guaranteeing equal opportunities. This paper examines how integration processes work within such an ideal image. Building on theoretical and critical discussions of integration and racialisation, we approach integration as a mechanism of racialisation and discuss the consequences of racialised integration practices for Arabic-speaking refugees and immigrants living in Finland. We move beyond the established discussions of high unemployment rates among refugees and immigrants and provide a critical examination of the reasons for their unemployment. We argue that while the national integration policy officially promotes equality and even antiracism, integration practices themselves can be racialising, affecting people’s access to and opportunities for employmentPeer reviewe

"Learn Skills and Get Employed" : Constituting the Employable Refugee Subjectivity through Integration Policies and Training Practices

Peer reviewe

Nomadinen tutkimus, kirjoittaminen ja tutkijuus

Aikuiskasvatuksen tutkimusmenetelmiä: Aikuiskasvatuksen asiantuntijat esittelevät aikuiskasvatustieteen tutkimusmenetelmiä ja näkökulmia tutkimukseen

Construction of equality and gender in PISA reports

Vuodesta 2000 lähtien kolmen vuoden välein toteutetun OECD:n eli Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön koordinoiman kansainvälisen oppilasarvioinnin (Programme for International Student Assessment, PISA) tulokset ovat nostaneet suomalaisen koulutusjärjestelmän ylpeyden aiheeksi. Kansalliseen ylpeyteen on kietoutunut huoli siitä, että sukupuoliero tyttöjen eduksi on Suomessa ollut erityisen suuri. Artikkelissa tarkastelemme PISA-tulosten ensiraportteja eri vuosilta. Kysymme, millaisia tilastoja ja tulkintoja sukupuolesta suhteessa maahanmuuttaja- ja sosioekonomiseen taustaan esitetään ja miten tasa-arvo rakentuu raportoinnissa. Analyysissa nojaudumme tutkimusperinteeseen, jossa numerot, tilastot ja mittaaminen ajatellaan hallintana. Analyysimme osoittaa, että vaikka PISA-tuloksissa suurimmat erot ovat sosioekonomisten ryhmien sekä maahanmuuttajataustaisten ja kantaväestön oppilaiden välillä, raportoinnin painopiste on oppilasarviointien alusta asti kohdistunut sukupuolieroon. Väitämme, että tämä ylläpitää poikiin kohdistuvaa huolidiskurssia suunnaten näin yhteiskunnallista keskustelua pois moniperusteisesta, esimerkiksi taloudellisesta ja rodullistamalla tuotetusta eriarvoisuudesta.Peer reviewe

Constituting immigrant care workers through gendering and racialising practices in education

The focus of this paper is to examine how immigrants become constituted as ideal care workers in educational settings. By analysing the everyday practices in two educational contexts in the Helsinki metropolitan area, Finland, the authors explore how these practices that are influenced by the national and transnational immigration and integration policy, regardless of their well-meant actions, can gender and racialise students with immigrant status.Peer reviewe

Nuoret ja tukijärjestelmät haavoittuvuuden eetoksessa

Huoli nuorista ja nuorten syrjäytymisestä kuuluu politiikan ja julkisen keskustelun vakioaiheisiin. Ratkaisuksi huoleen on kehitetty lyhytkestoisia koulutusta, ohjausta ja kuntoutusta tarjoavia projekteja, nuoriso- ja yhteiskuntatakuita, yhden luukun palvelupisteitä sekä muita tukijärjestelmiä, joilla syrjäytymistä on pyritty estämään ja ehkäisemään. Samalla kun huolta on kannettu nuorista, on sekä kansallisessa että ylikansallisessa politiikassa puhuttu erilaisista, etenkin talouteen liittyvistä kriiseistä. Suomen Akatemian rahoittaman Nuorten tukijärjestelmät haavoittuvuuden eetoksessa -tutkimushankkeen tutkimukseen perustuvassa artikkelissa tarkastelemme nuorten syrjäytymisen ehkäisemiseen tähtääviä tukijärjestelmiä, niiden taustalla olevaa politiikkaa ja laajempaa yhteiskunnallista tilannetta. Etenkin käsittelemme sitä, miten haavoittuvuuden eetokseksi nimeämämme ajattelu- ja toimintatapa rakentuu tukijärjestelmissä ja millaisia ehtoja se asettaa nuorten olemiselle ja toiminnalle. Esittelemme tutkimustulostemme perusteella kolme toisiinsa liittyvää ja nuorten tukijärjestelmissä tyypillisesti esiintyvää mekanismia, jotka rakentavat yhdessä ja erikseen tukijärjestelmissä toimiville nuorille mahdollisuuksia olla ja toimia ja jotka näyttävät tulostemme perusteella kaventavan näitä mahdollisuuksia huomattavasti. Asiasanat: nuoret, tukijärjestelmät, haavoittuvuuden eetos, diskursiiviset käytännötPeer reviewe

High Risk Population Isolate Reveals Low Frequency Variants Predisposing to Intracranial Aneurysms

Peer reviewe